Kollégiumokért felelős igazgatóhelyettes

Deák Szabolcs

Tel.: +36 46 360 125/ 270. mellék
E-mail: kollvez_szemere@miskolci-szc.hu

Kollégiumi oktatók

	Név	E-mail	Telefon	Fogadóóra
	Andricsák Éva 1B csoport	andricsakeva@szemeremiskolc.hu	273	Minden kedd 17-18 óra között
	Csirszki András 2A csoport	csirszkiandras@szemeremiskolc.hu	274	Minden kedd 17-18 óra között
	Hornyák Sándor Zsolt 3A csoport	hornyaksandor@szemeremiskolc.hu	274	Minden kedd 15-16 óra között
	Hudák Andrea 5C csoport	hudakandrea@szemeremiskolc.hu	272	Minden kedd 17-18 óra között
	Jelcs István	jelcsistvan@szemeremiskolc.hu	275	Minden hétfő 9-10 óra között
	Kárpáti Marianna	karpatim@szemeremiskolc.hu	273	Minden kedd 10-11 óra között
	Koncz Judit 4B csoport	konczjudit@szemeremiskolc.hu	272	Minden hétfő 14-16 óra között
	Kristóf Adrienne 5B csoport	kristofa@szemeremiskolc.hu	272	Minden hétfő 13-16 óra között
	Matlyák József  1A csoport	matlyakjozsef@szemeremiskolc.hu	275	Minden hétfő 16-17 óra között
	Szabóné Szarka Erika 3B csoport	szarkaerika@szemeremiskolc.hu	273	Minden szerda 16-17 óra között
	Vad Rita 2B csoport	vadrita@szemeremiskolc.hu	273	Minden hétfő 17-18 óra között

A kollégium fogalma a református bentlakásos intézményt jelentett régen. Ma már tágabban értelmezzük a fogalmat, de a bentlakás, mint műfaj nem változott. A Szemere Kollégium 1981-ben az iskola megalakulásával egyidőben kezdte meg a működését. 6 emeleten, emeletenként 17 szobával, ahol szobánként 4-4 tanuló lakhat. Minden szinten, mind a két oldalon WC, zuhanyzó, konyha lett kialakítva. Az épület formája és funkciója nem változott, de a jelentkezések számát figyelembe véve törekszünk arra, hogy 2-3 tanuló lakjon egy szobában.
Céljaink:

• nyugodt körülmények biztosítása a  kollégiumban lakó gyerekek számára annak érdekében, hogy a középiskolai tanulmányaikat sikeresen be tudják fejezni
• a hátrányok kompenzálása legyen az tanuláshoz kapcsolódó nehézség vagy a szociális hátrányból adódó lemaradás
• a közösség fejlesztése, amelyet olyan programokkal tudunk elérni, amely az egymásra figyelést, a kommunikációt, az elfogadást, a támogatást célozza meg
• a családi házzal, a szülőkkel együttműködve a tanuló érdekeit figyelembe véve hozzunk döntést, a legoptimálisabb eredmény érdekében
• hogy olyan fiatal felnőtteket engedjünk ki az itt töltött idő után a munkaerőpiacra, akik rendelkeznek az élethosszig tartó tanulás alapjaival, a kommunikáció és az együttműködés alapvető módszereivel.